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Quelle est la meilleure façon de faire l'éloge et gronder?

El elogio que sirve para educar es, ante todo, sincero

La louange est le meilleur outil pédagogique. On parle de louange en temps opportun, approprié, en temps opportun, bien dosées et administré ... Mais aussi sincère, à savoir « sens » par lequel il dit.

comportements qui reçoivent des soins , qui a trouvé un écho, ont tendance à augmenter , tandis que ceux qu'on trouve sur un vide et le silence en réponse ont tendance à disparaître.

Quand nous louons nos enfants non seulement aider à se sentir mieux et de développer l'estime de soi, mais développent leurs qualités et leurs forces.

mais il ne se fera pas que la louange devenir aux enfants dans les petits monstres vains? La réponse est non, à condition qu'ils soient appliqués avec possibilité et mesure , dans un style éducatif équilibré, dans lequel les règles, les limites, la considération et le respect des autres sont également présents. l'estime de soi solide, pas « gonflé » basé sur l'acceptation de soi est plutôt un vaccin contre l'orgueil.

Mais attention. Qu'est-ce qui donne une valeur à la louange est l'amour et de bonnes intentions. Cette manipulation est pas l'enfant faisant le ballon. Si la louange nous essayons de laisser infuser quelques aspirations qui vont au-delà de vous ou une des exigences disproportionnées, nous venons d'attaquer l'estime de soi en bonne santé. O si une stratégie manipulatrice froide, puis la louange est une sorte de dépersonnalisation poison

Pour la louange soit efficace, il doit :.

  • Soyez sincère et spontanée (non gimmicky ou utilisés de manipuler et de chantage).
  • l'intensité et la forme doivent être compatibles avec la réalisation de ou bien l'éloge du comportement (et non superficielle et exagérée).
  • Décrire le comportement qui est loué, parce que que son efficacité multiplie . « Quel nice've été l'après-midi avec ton frère, jouer avec lui, » au lieu de « la façon dont vous avez agi »
  • Dispense ou trop ou trop peu .

gronder pour éduquer

  • gronder doit avoir un but éducatif , ne pas être un simple soulagement irrationnelle des parents.
  • Il est préférable de gronder le temps. Rien endurer dix blagues et le onzième à payer tous ensemble avec une colère disproportionnée.
  • Ne pas disqualifier globalement . Nous pouvons dire: «Ne retirez pas les autocollants de votre frère» ou «vous devez regarder la bordure»; mais pas: "Vous êtes mauvais", "vous êtes un baiseur", "un paresseux" ou "stupide". Ces étiquettes ne donnent pas des indices à l'enfant sur ce qu'il faut changer et ce qui est plus dangereux, sont incorporés dans le concept qui se forme lui-même, qui finissent par se comporter selon eux.
  • Il est préférable de ne pas pleurer Les parents qui ne se fâchent pas sont ceux qui font le mieux leur autorité.
  • Interdit de comparer Rien de "apprends de ton frère". Un enfant montrera une meilleure disposition si nous l'encourageons à exceller. Les comparaisons créent des ressentiments, faible estime de soi et conduisent rarement à une réelle amélioration.
  • Ne menacez pas en vain. En disant « si vous faites ce que je vous dis ne va pas dans trois mois, » la menace est si peu réaliste, ce n'est pas crédible. Si jamais une menace de punition est utilisée doit être réaliste et doit être remplie: « Si jamais vous jouez avec la balle à l'intérieur de la maison que vous prenez hors de l'après-midi »
  • Non desautorizarse entre le père et la mère .. Une fois que maman peut soulever une punition imposée par papa et cela fait «des yeux fermés». Ce n'est pas une catastrophe. Mais si l'autorité n'est pas défini, ni des règles claires, l'enfant peut même apprendre à manœuvrer pour faire face à ses parents, il a souvent rebelle et ne se développera pas les habitudes de respect et de l'obéissance.
  • N'entrez pas dans des discussions sans fin. Quand il est corrigé, vous devez donner une explication, mais cela ne veut pas dire entrer dans une querelle sans fin. Après le raisonnement, il vaut mieux être ferme.